Primaire ou secondaire ?

Devenir institutrice / instituteur

Primaire, collège, lycée professionnel… Chaque niveau a ses spécificités, ses enjeux et ses joies. Que vous souhaitiez accompagner les premiers apprentissages, aider les adolescents à prendre confiance ou soutenir les lycéens dans leur insertion professionnelle, Le Choix de l’école vous aide à trouver votre place là où vous aurez le plus d’impact.

Enseigner au primaire

À cet âge-là, les enfants sont très curieux et très enthousiastes face aux apprentissages, ils sont encore dans une phase de découverte de l’école.

Au primaire, vous passez énormément de temps avec les élèves. Vous suivez la même classe 24h par semaine pour apprendre aux enfants les savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter ; mais aussi des compétences psychosociales essentielles à leur développement en tant qu’individus (appréhension des émotions, empathie, vivre ensemble, etc). En somme, vous êtes un éducateur à part entière et avez une très grande influence sur leur parcours scolaire et leur évolution personnelle.

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Vous avez votre propre classe que vous pouvez aménager totalement librement (matériel pédagogique créatif, espace lecture, etc).

« Au primaire, les enseignants développent une grande proximité avec leurs élèves car ils les voient tous les jours. Ils enseignent à des enfants de 3 à 11 ans qui ont un besoin continu d’affect et de réassurance. La patience et l’écoute sont les qualités premières du professeur des écoles pour créer rapidement des liens forts avec les enfants. »

Margaux, enseignante en CM1 dans l’académie de Versailles.

Enseigner au collège

Le collège constitue le socle commun de l’enseignement secondaire, lieu de rassemblement de tous les jeunes d’une même classe d’âge.

Au collège, vous enseignez votre discipline dans plusieurs classes et plusieurs niveaux. Vous disposez d’une grande liberté pédagogique qui vous permet, entre autres, de monter des projets variés (sorties avec les élèves, projets transverses avec d’autres enseignants…).

Vous intervenez à un moment crucial dans la vie d’un jeune : celui de la construction de son identité, de ses goûts, de son rapport au monde.

En outre, le collège est un moment clé dans l’orientation des élèves puisque c’est en troisième que se décide la poursuite des études en filière générale, technologique ou professionnelle. C’est aussi le moment où il y a le plus de décrochage scolaire, en particulier en éducation prioritaire, et où l’enseignant joue un rôle primordial dans la persévérance scolaire.

Vous passez 18h devant vos élèves et avez un emploi du temps qui permet une flexibilité organisationnelle (une voire deux demi-journées libres). En REP et REP+, vous avez des effectifs réduits et percevez une prime mensuelle.

« Ce qui me plaît dans l’enseignement au collège, c’est d’enseigner à tous les élèves indépendamment de leur parcours par la suite. On intervient à un moment clé de leur développement, on essaye de s’adapter à chacun et de leur donner confiance en eux. Au-delà du scolaire, le collège c’est une « boîte à outils pour la vie » »

Julia, enseignante d’histoire-géographie au collège dans l’académie d’Aix-Marseille.

Enseigner au lycée professionnel

Au lycée professionnel vous accompagnez les jeunes au tout début de la construction de leur carrière professionnelle, dans leurs premières réflexions et dans la recherche de leurs stages. Vous pouvez vous retrouver face à des jeunes qui ont souffert au cours de leur scolarité ou qui n’ont pas choisi cette orientation. Cela représente pour l’enseignant un défi de remobilisation de ces jeunes autour du développement de leur confiance en soi, de leur capacité à apprendre et de leur motivation.

Au lycée professionnel, les professeurs enseignent deux matières (maths-physique chimie, économie-gestion, lettres-anglais, lettres-histoire, etc.) : c’est la bivalence. Les allers et retours entre le monde académique et le monde professionnel sont nombreux et permettent une mise en application directe de ce que vous enseignez à vos élèves.

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Vous avez souvent de petits effectifs de classe ainsi que des heures en demi-groupes et un emploi du temps qui permet une flexibilité organisationnelle (une voire deux demi-journées libres, des emplois du temps allégés pendant les périodes de stage).

« La spécificité du lycée professionnel c’est que les élèves travaillent en entreprise plusieurs semaines par an. Ça rend les échanges en classe encore plus intéressants et ça nous permet de voir les élèves dans un autre contexte pendant les visites de stage. »

Nirmala, prof d’anglais-lettres au lycée pro dans l’académie de Paris.

Les matières proposées par Le Choix de l’école sont les matières déficitaires, c’est-à-dire celles pour lesquelles nos académies partenaires ont des difficultés à recruter. Pour cette raison, la liste des matières peut évoluer d’une année sur l’autre, en fonction des besoins des académies. Toutes les matières de la liste ne sont donc pas disponibles dans toutes les académies.

En candidatant au Choix de l’école, vous candidatez principalement pour devenir enseignant. Vous indiquez vos vœux de matières et d’académie, mais vous acceptez de faire preuve d’adaptabilité sur ces critères, en restant bien sûr en accord avec ce qui est possible pour vous. Nous sommes à votre disposition durant tout le processus de sélection et d’intégration pour vous aider à déterminer la meilleure option pour vous selon les besoins des académies.

À noter : votre employeur sera l’Éducation nationale, et non Le Choix de l’école.